Poésie, art, culture.

  Pour juger qu'une personne est bonne ou mauvaise, ses actions sont inefficaces. Dans cette quête du bien et du mal, l'intention se révèle d'une efficacité écrasante. Mais en jugeant l'intention, on s'aperçoit vite qu'elle ne concorde pas toujours avec l'action qui s'en suit. Une bonne intention peut donner naissance à des actes jugés mauvais. Mais quand bien même l'acte est mauvais, si l'intention est bonne, la personne est aussi bonne. Mais dans la quête on se heurte rapidement à deux problèmes : 1) Comment juger efficacement l'intention ? 2) N'existe-t-il pas des actes motivés par aucune intention de bien et de mal ? Le deuxième problème est plus que déroutant vu que nous sommes élevés dans la dualité du bien et du mal. Ce qui fait que nous ne pouvons imaginer un état intermédiaire où une intention ne serait ni bonne ni mauvaise. Nous avons tous déjà fait l’expérience de ne pas pouvoir nous expliquer la motivation d’une ou de plusie

Par  Samuel Diackson Joseph P ar définition , l'éducation e st l'acte d'élever, de former un enfant, de développer ses facultés intellectuelles et morales. Par contre , lorsqu'il vient à corriger un mauvais comportement ou d'accentuer l'importance du travail scolaire, beaucoup d'écoles ont recours aux châtiments corporels, qui sont généralement des peines violentes infligées aux écoliers. Du coup, cela vient entraver l'essence de l 'éducation dont le but est d'accroître les capacités cognitives d 'un individu dans un climat stable et approprié . Pu isque user de la violence ne fait qu'aboutir à la crainte et à la frustration , t out au long de ce tte réflexion , je vais poser essentiellement le doigt sur l'histoire des punitions à travers certaines civilisations, ce qui vous permettra d'avoir une plus large idée de l'objet que fait celle s- ci, d es différentes approches qu i d é montrent leurs ineffi